Таджикская русистика не стоит на месте. В рамках реформы образования внедряется компетентностный подход, и в связи с этим особое внимание уделяется учебному процессу как в школе, так и в вузе. Таджикские ученые-методисты рассматривают учебный процесс как средство воспитания. И в этом случае необходим активный диалог культур, реализация которого раскрывается в нескольких статьях этого номера. На современном этапе в силу происшедших геополитических изменений крайне актуально обучение говорению, или устной речи.
В статьях этого номера мы находим полезные рекомендации по организации и проведению такого обучения.